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任正非的三篇最新谈话

上个月,华为连续放出了任正非的三篇最新谈话。

《与南开大学新闻与传播学院院长的谈话》,发生于2023年7月7日,发布于9月21日

《在高端技术人才使用工作组对标会上的讲话》,发生于2023年7月8日,发布于9月4日

《与国际大学生程序设计竞赛基金会、教练和金牌获得者的座谈》,发生于2023年8月21日和26日,发布于9月19日

这有点反常。以前华为隔一段日子,才公开一篇任总的谈话,现在短时间内公开三篇,真的很少见。

联想到最近火爆无比的 Mate 60 系列手机,也是同一时间段发布的,我觉得华为变得高调了。不知道这是巧合,还是华为真的改变了策略。

任总的谈话,一向很有营养。网上曾经出现过一本《任正非文集》,收录了1994年到2018年间,他的400多篇谈话。我读了以后,获益良多。

这次的三篇谈话,我也仔细读了,很受启发。下面,我整理编辑了重点内容,跟大家分享。他主要涉及了两个部分:一个是华为的管理,另一个是教育问题。

华为的管理

1、招聘

华为有业务边界,招聘时要跟人才说清楚,必须在我们的边界内研究探索。高端人才只要同意这一点,我们就愿意要。

华为储备人才,不储备美元。

华为要的高端人才,全部是技术方面。管理类或其他行业的干部,走垂直循环、在实践中逐步成长的道路,一般不会破格提拔。

2、如何留住优秀人才

物质激励不是最主要的,最主要的是让人才找到自己热爱的岗位,兴趣爱好与工作机会相结合。

评价人才的时候,只需要识别他特殊能力的一面,不需要全面评价一个人。

3、如何管理员工

主要有三点。

第一,要树立企业目标,有一个整体方向,把员工凝聚起来。

第二,整个公司要有清晰的流程体系,研发、财务、供应链等各方面都要有。

第三,分配向劳动者倾斜。华为的财富在员工的脑袋里面,所以劳动分配四分之三,资本分配四分之一。

4、产品发布

华为发布的产品,必须是先进的产品,否则就不拿出来卖。因为产品卖不了高价,就养不活队伍。

教育问题

5、教育的作用

教育就是培养一个人。受培养和不受培养,人是不一样的。

每个人都有自学的能力,但还需要受到良好的培养。"自培"和"他培"要结合起来,不要同质化培养,要因才施教。

6、英文和数学

有人说,不要学英文。你不学英文,将来在这个世界上怎么就业啊?

还有人说,不要学数学。数学和英语都不好,就进不了高端行业,农民的孩子永远是农民,阶层分化就出现了。

7、教育改革

大班教育可以改成20个人的小班,教师队伍就可以扩大一到两倍。

有人说教师不能创造价值,但教师能创造未来。有了小班教育,对孩子的教育就容易差异化了,多冒出一些有才能的孩子,就创造价值了。

8、大学教育

学生的潜力,没有办法预知。要给大学生创造更开放的环境,让他们更活跃一点,才能更多地培养出奇才、怪人。

教育模式可以多样化。麻省理工学院就没有教材,一个老师上来写一通,另一个老师上来把前面的批判一通,再上来一个又把前面的批判一通。学生交作业,老师看思路正确就 OK 了,并不要结论,老师本身自己也没有结论。我们要借鉴这种教育模式。

人工智能的算力,可以给大学生免费,让他们在网上算这个算那个,其实是在掌握方法,这就是为我们国家培养挑战未来的人。

9、新加坡

新加坡立国时,李光耀定了两个最重要的政策。一个是确定了官方语言为英文,连接了一个非常大的世界;另一个是确定了发展汉语,准确来说是发展普通话和简体字,这样就把两个大世界都连起来了。

我们要学习他,为了发展自己,连接更大的世界。(这一句不是任总说的,是我加上的。)

转自:https://www.ruanyifeng.com/blog/2023/10/weekly-issue-273.html

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